Le secteur de l’Accueil des publics du MAH met à la disposition des enseignants désireux de préparer leur visite au musée des outils pour les accompagner avant, pendant et après.
Rubrique «pédagogie» du blog du MAH
Le blog du MAH dispose d’une rubrique consacrée à l’activité pédagogique du musée, destinée à favoriser le dialogue entre enseignants et médiateurs culturels. Elle est régulièrement alimentée par des articles présentant des œuvres, des salles du musée ou encore des thématiques spécifiques, précieux outils pour accompagner les classes et les professionnels de l’éducation dans leur usage du MAH.
INFormations pratiques pour les classes
En compléments des dossiers de visites, des guides d'informations pratiques fournissent toutes les renseignements nécessaires à la venue au musée avec une classe.
Informations pratiques pour le Musée d'art et d'histoire
Informations pratiques pour la Maison Tavel
Dossiers d’aide à la visite
Pour découvrir la collection permanente du Musée d’art et d’histoire, des dossiers d’aide à la visite sont réalisés par les médiateurs culturels. Thématiques, ils contiennent des informations de base sur des objets phares, des guides d’observation et des suggestions d’activités à mener avant, pendant ou après la visite au musée, ainsi que des bibliographies commentées.
L’Escalade au Musée d’art et d’histoire et à la Maison Tavel Nouvelle version !
Ferdinand Hodler. De la forme à la couleur (école primaire)
Ferdinand Hodler. De la forme à la couleur (secondaire I et II)
Sur les traces des Romains
Face à face: l'art du portrait Nouvelle version !
De rives en sommets, la peinture de paysage Nouvelle version !
Sculptures, le musée en mouvement
Métamorphoses au Musée d'art et d'histoire Nouvelle version !
L'Égypte au Musée d'art et d'histoire
Dossier pédagogique Egypte, complément pour l'école primaire réalisé par le Service de l'enseignement, de l'évaluation et du suivi de l'élève, DGEO, DIP
Mythologie au Musée d’art et d’histoire
Saint-Ours au Musée d'art et d'histoire et à la Maison Tavel
Genève au Moyen Âge au Musée d’art et d’histoire et à la Maison Tavel
Le Relief Magnin
Expositions temporaires
Certaines expositions temporaires font aussi l’objet d’un dossier d’aide à la visite, spécialement conçu pour permettre à l’enseignant une découverte active de l’exposition avec ses élèves.
Exposition Marcher sur l'eau/Walk on the Water Nouveau!
Pour des raisons sanitaires, les visites de classes guidées ou libres ne sont pas encore possibles dans l'exposition.
Dossiers pédagogiques
Ces dossiers sont conçus en partenariat avec le DIP.
Rome au Musée d'art et d'histoire
Dossier pédagogique Rome au Musée d'art et d'histoire
Dossier de visite développé par les enseignants du Groupe de latin en support au cours de Langue et cultures latine, de 9e année, proposant des fiches d’activités pour les élèves afin de visiter les salles d’antiquités romaines et grecques, la salle d’archéologie régionale et les inscriptions épigraphiques de la cour du musée.
Archéologie régionale. Une cité à la découverte de son identité
Réalisé par le Service de la coordination pédagogique et le secteur des Arts visuels du DIP en partenariat avec le Musée d’art et d’histoire, ce dossier, en plusieurs parties, s’adresse aux classes de l’école primaire qui souhaitent découvrir l’archéologie de la région. Il permet une visite de la salle d’archéologie régionale allant de la Préhistoire au Moyen Âge en passant par les Gaulois et les Romains. De nombreuses fiches thématiques complètent la visite avec des activités à faire répondant aux objectifs pédagogiques en Histoire et en Arts visuels.
Dossier Archéologie régionale
Anciennes expositions temporaires
Exposition Faire le mur? Le Monument international de la Réformation a 100 ans!
Exposition Dessins italiens de la Renaissance. Collection de l'Académie des Beaux-Arts de Düsseldorf
Exposition César et le Rhône. Chefs-d'oeuvres antiques d'Arles
Pionniers de la photographie à la Maison Tavel
Parcours-découverte
Élaborés pour les visites en famille, les parcours-découverte disponibles gratuitement à l’entrée du musée peuvent également être utiles aux enseignants pour organiser une visite autonome.
